Manifiesto “En defensa de los derechos fundamentales en Internet”

Ante la inclusión en el Anteproyecto de Ley de Economía sostenible de modificaciones legislativas que afectan al libre ejercicio de las libertades de expresión, información y el derecho de acceso a la cultura a través de Internet, los periodistas, bloggers, usuarios, profesionales y creadores de Internet manifestamos nuestra firme oposición al proyecto, y declaramos que:

  1. Los derechos de autor no pueden situarse por encima de los derechos fundamentales de los ciudadanos, como el derecho a la privacidad, a la seguridad, a la presunción de inocencia, a la tutela judicial efectiva y a la libertad de expresión.
  2. La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendo competencia exclusiva del poder judicial. Ni un cierre sin sentencia. Este anteproyecto, en contra de lo establecido en el artículo 20.5 de la Constitución, pone en manos de un órgano no judicial -un organismo dependiente del ministerio de Cultura-, la potestad de impedir a los ciudadanos españoles el acceso a cualquier página web.
  3. La nueva legislación creará inseguridad jurídica en todo el sector tecnológico español, perjudicando uno de los pocos campos de desarrollo y futuro de nuestra economía, entorpeciendo la creación de empresas, introduciendo trabas a la libre competencia y ralentizando su proyección internacional.
  4. La nueva legislación propuesta amenaza a los nuevos creadores y entorpece la creación cultural. Con Internet y los sucesivos avances tecnológicos se ha democratizado extraordinariamente la creación y emisión de contenidos de todo tipo, que ya no provienen prevalentemente de las industrias culturales tradicionales, sino de multitud de fuentes diferentes.
  5. Los autores, como todos los trabajadores, tienen derecho a vivir de su trabajo con nuevas ideas creativas, modelos de negocio y actividades asociadas a sus creaciones. Intentar sostener con cambios legislativos a una industria obsoleta que no sabe adaptarse a este nuevo entorno no es ni justo ni realista. Si su modelo de negocio se basaba en el control de las copias de las obras y en Internet no es posible sin vulnerar derechos fundamentales, deberían buscar otro modelo.
  6. Consideramos que las industrias culturales necesitan para sobrevivir alternativas modernas, eficaces, creíbles y asequibles y que se adecuen a los nuevos usos sociales, en lugar de limitaciones tan desproporcionadas como ineficaces para el fin que dicen perseguir.
  7. Internet debe funcionar de forma libre y sin interferencias políticas auspiciadas por sectores que pretenden perpetuar obsoletos modelos de negocio e imposibilitar que el saber humano siga siendo libre.
  8. Exigimos que el Gobierno garantice por ley la neutralidad de la Red en España, ante cualquier presión que pueda producirse, como marco para el desarrollo de una economía sostenible y realista de cara al futuro.
  9. Proponemos una verdadera reforma del derecho de propiedad intelectual orientada a su fin: devolver a la sociedad el conocimiento, promover el dominio público y limitar los abusos de las entidades gestoras.
  10. En democracia las leyes y sus modificaciones deben aprobarse tras el oportuno debate público y habiendo consultado previamente a todas las partes implicadas. No es de recibo que se realicen cambios legislativos que afectan a derechos fundamentales en una ley no orgánica y que versa sobre otra materia.

Las mejores frases de internet

La verdad es que no recuerdo como pero llegué a este post donde están haciendo una votación para decidir cuales son las 100 frases más divertidas de internet.

El sistema implementado te permite votar aquellas que te gusten más y cuatro veces al día, es decir, cada seis horas se reevalúan las votaciones y se vuelve a construir la lista actualizando los cambios.

Os pongo alguna de las que más me han gustado:

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Cuando copiar un post

post_itSiempre intento que mis post sean de creación propia o por lo menos distintos a la fuente original, pero en ocasiones te encuentras con la situación en la que tienes que ‘copiar’ un post. Ese post original tiene algo especial que hace que ‘copiarlo’ sea bueno.

Fijaos que pongo copiar entre comillas porque cuando digo ‘copiar’ no me refiero a un copy&paste me refiero a copiar y añadir un poco mas. Dar tu opinion, reflejar la importacion del post o simplemente indicar que desde tu punto de vista es un post perfecto, pero siempre hay que intentar añadir un poquito mas.

Después de un tiempo reflexionando he llegado a las siguientes conclusiones sobre cuando es ‘lícito copiar un post’:

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Comienza la tercera edición del Concurso de Software Libre

Concurso Software Libre

Concurso Software Libre

Ayer me enteré de que ya había empezado la tercera edición del Concurso de Software Libre.

Este es el listado de los proyectos que se han prensentado. Entre ellos hay proyectos muy interesantes. No obstante lo que ha ocurrido otros años es que sólo unos pocos son proyectos realmente activos, aunque parece que cada año son más los proyectos que siguen adelante.

Esperemos que este año la progresión continúe y podamos ver proyectos chulos que siguen creciendo después de que el concurso acabe.

Suerte y ánimo a los concursantes.

Ing. Informática = 0

Adapto aquel eslogan que tanto gritaron los estudiantes de medicina en su momento.

escudo ingenieria informaticaResulta que a los informáticos de carrera no nos van a reconocer nunca la titulación como se merece. Yo soy el primero que cree que los conocimientos hay que demostrarlos y que por tener un título no eres mejor que uno que no lo tiene, pero eso es así en informática y en todas las áreas de conocimiento. Los estudiantes y titulados de las carreras de ingenería e ingeniería técnica de informática estamos siendo marginados una y otra vez y sólo nos venden promesas que nunca llegan a hacerse realidad.

Mientras tanto el intrusismo aumenta, no tenemos atribuciones reconocidas, el acceso a los distintos cuerpos del estado tampoco esta bien regulado, damos imagen de chapuceros (porque cualquiera hace nuestro trabajo y se hace llamar informático) y nuestro trabajo no se reconoce. No tenemos reconocimiento social porque somos ingenieros de segunda, si es que en algún momento nos consideran ingenieros.

Os dejo el primer parrafo de un comunicado del CPIIA:

El pasado 23 de octubre el Ministerio de Educación presentó las fichas de los nuevos títulos de grado y master de todas las ingenierías menos la de informática cumpliendose así los peores presagios. La excusa ha sido que nuestra ingeniería no tiene atribuciones y que la informática es una materia transversal y por lo tanto no debe de concentrarse en una titulación concreta.

Este es el enlace de la noticia completa.

Por supuesto la noticia ha llegado a barrapunto y a meneame.

El principal argumento es que la informática es un área transversal. Es verdad, es transversal y todo el mundo tiene que saber algo, y por ello hay que delimitar las distintas áreas de la informática o las TIC o las Ciencias de la Computación o como quieran vestirlo. La formación está llena de áreas transversales, la lengua, las matemáticas, incluso el inglés son a su manera áreas transversales y no por ello dejan de estar regladas. Este argumento es sencillamente una gilipollez.

Os dejo un video que he sacado de YouZone!, sobre la proposición no de ley presentada por el PP que ha sido rechazada.

Por todo esto (y mucho más) se llama a la huelga. Esta web podeis encontrar información al respecto.

La crisis NINJA

leopoldo_abadiaLeopoldo Abadía es un exprofesor de la IESE Business School de 75 años de edad. Hace tres años, quizás por ocio, comenzó un blog al que denominó Diccionario Dinámico de Vocablos. En él pretendía ir poco a poco definiendo términos siguiendo su propio criterio.

Con todo esto llegó la crisis y escribió un pequeño artículo, la crisis ninja, que describía como la crisis se había criado en Estados Unidos y había sido exportada a todo el mundo gracias a la Globalización. El nombre, aunque un tanto curioso, describe muy bien cual ha sido el origen de la crisis: Los NINJA. Los NINJA son las personas de Estados Unidos a las que se le hicieron prestamos hipotecarios de muy alto riesgo. ¿Por qué NINJA? NINJA porque no tienen ingresos (No Income), no tienen trabajo (No Job) y no tienen pertenencia (no Assets).

Buenafuente lo invitó a su programa y el resultado es este video.

A mi me ha encantado. Se nota que es una persona inteligente, que sabe de lo que habla y lo transmite todo con una sencillez pasmosa.

Desde mi punto de vista sigue siendo un profesor.

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Posibilidades educativas de los blogs

Cada cual utiliza su blog como le viene en gana, con la temática que le pacere (a veces incluso indefinida), con la cadencia de publicación que cree oportuna (normalmente cuando tiene tiempo) y para el fin que estime oportuno.

Al hilo de un curso que estoy haciendo (“Posibilidades Educativas de los Blogs“) he estado recapacitando sobre ésto mismo, las posibilidades de los blogs como herramientas para educar y formar. Aunque en prinpicio pueda parecer un poco tonto si lo vas pensado detenidamente te das cuenta de que se trata de una herramienta muy buena para educar de forma integral a una persona. Os pongo los motivos que, personalmente creo que influyen en que esto sea así: Leer el resto de esta entrada »

debug_mode=on, una red social para programadores

Hace unos pocos días, vía barrapunto, me enteré de una noticia en principio interesante. Unos españoles habían creado debug_mode=on una red social para programadores.

En seguida intenté visitar la web y me encontré con que la página se había caído, posiblemente por el efecto barrapunto. Al día siguiente lo intenté de nuevo y me encontré con que el servicio no estaba disponible pero si había una web estática donde informaban sobre el proyecto y sobre el efecto barrapunto que estaban soportando. La web esta desarrollada utilizando la herramienta Google App Engine. Se trata de una herramienta muy potente para crear aplicaciones web pero se encontraron con el problema de tener un una uso de CPU limitado que sobrepasaron al poco tiempo de poner en marcha la web.

Hace un par de días conseguí acceder sin problemas. Me di de alta en algunos grupos y estuve viendo las posibilidades que ofrece. Se trata de una red social donde los programadores podrán crear los grupos que quieran. Dentro de cada grupo habrá foros y se podrán publicar artículos e incluso ganar dinero por publicar artículos. Todo esto debe autogestionarse por los usuarios.

En resumen, se trata de una herramienta de Gestión de Conocimiento y como ocurre con todas estas cosas si se utilizan bien son una fuente inmejorable de recursos y si se utilizan mal …. . A mi me ha transmitido buenas sensaciones. La gente se está moviendo mucho y eso es muy bueno para la red. Esperemos que siga así.

Os dejo una captura de la portada:

Enhorabuena a los creadores de la web y suerte.

El capital humano y la Educación

Desde el punto de vista de la productividad el capital humano es donde reside el conocimiento, factor diferenciador de esta nueva etapa productiva en la que nos ha tocado vivir. La persona es el continente del conocimiento y hay que cuidar y preparar el continente para poder guardar el máximo conocimiento posible en él.

Es evidente que la Educación, en su sentido más amplio, es la manera de conseguir personas completas e integrales. También es evidente que en España la Educación va de puto culo.

Me he dado cuenta, leyendo este post, de lo acertado de sus impresiones y quiero destacarlas:

  1. Dedicar más dinero no es la solución.
  2. Los profesores son la clave (es decir el Capital Humano para generar Capital Humano).
  3. Intervenir pronto y bien para solucionar los problemas del alumnado (que es muy distinto de relajar las contenidos para que aprueben)

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GTD. Getting Things Done.

GTD (Getting Things Done) es una metodología desarrollado por David Allen para ser productivos de forma eficiente y sin estrés. Se basa en el principio de tener las tareas pendientes anotadas en una “cesta” y liberar la mente de esa tarea de almacenar y recordar. De esta manera liberamos espacio parar almacenar otras cosas y nos olvidamos de la preocupación de tener que recordar tal o cual cosa. Este es un wiki del libro.

Una de las principales diferencias con las metodologías existentes es que no se basa en prioridades sino que asocia tareas a contextos, de forma que si tienes cosas que hacer en la oficina las apuntarás todas juntas para cuando llegues a la oficina realizarlas juntas y de esta manera eliminar el tiempo dedicado al cambio de contexto. Otra de las características es como enfoca la realización de tareas cortas. Si vas a anotar una tarea que tardes menos de dos minutos en realizar es mejor realizarla inmediatamente.

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